Currently Browsing: Public Schools
Nov 18, 2014
Full Day Kindergarten
Kindergarten заслуживает отдельного внимания поскольку он подразумевает школьный процесс на раннем (!) этапе развития ребенка (5 лет). Перед тем, как отдавать ребенка в школу в таком возрасте, нужно знать и иметь ввиду некоторые факторы. Перед тем, как я очень кратко изложу данные факторы, я хочу познакомить вас с новой реформой, вступающей в силу в 2014-м учебном году. Full Day Kindergarten Начиная с осени 2014 года, школы смогли «порадовать» семьи программой kindergarten на полный день, 5 дней в неделю, причем без доплаты. Теперь родители могут смело выходить на работу на полное время, а школа «позаботится» о детях. Как не выглядело бы заманчивым данное предложение, опасность заключается в том, что данная программа является одной из попыток государственных служб значительно уменьшить участие родителей в жизни детей и их учебном процессе. Когда ребенок находится в школе полный день, а родителистолько же времени проводят на работе, то скорее всего возможности регулярного совместного времяпровождения резко снижаются вместе с родительской способностью и возможностью решать ежедневные проблемы своих детей. Это обязательство берет на себя школа, причем с наивного разрешения самих же родителей. И чем раньше ребенок научится «доверять» школе, тем лучше для них и хуже для вас и ваших детей. Я убеждена в том, что для детей-пятилеток нет необходимости в посещении школы каждый день. И более того, структурное обучение может значительно навредить. Многие детские психологи и педиатры утверждают, что ребята в возрасте 5 лет еще не достигли уровня развития необходимого для школьной жизни. Детки, к сожалению, могут понести большой урон от подобного образования, поскольу их физическое, эмоциональное и психическое развитие еще не способны принять уровень ответственности и нагрузки требуемой в школе. И если еще несколько лет назад «нулевой» или подготовительный класс являлся больше игровым и на ограниченное время, то теперь прогрессивная форма образования заставляет детей моментально перестроится на взрослый образ жизни. Поэтому я рекомендую родителям не спешить оформлять малышей в школу и особенно, мальчиков. Учитывая, что в возрасте 5-6 лет девочки значительно опережают мальчиков в «школьных способностях» (письмо, чтение и речь), для мальчиков – пятилеток, школа только вредит. Мальчишки не способны перестроить свою психику, физиологию и общее развитие и поэтому часто начинают отставать, нелюбить школу, проводить все больше времени у директора к кабинете, и в последствии искать как бы скорее освободиться от данного ига. Как отметил известный детский психолог, Майкл Томпсон, школьная среда отражает способности и особенности девочек, несправедливо присваивая мальчикам статус неудачника и обракая их на провал. Другая опасность – это то, что в этом возрасте многим мальчикам необоснованно устанавливают диагнозы различных психических расстройств, включая ADD... read more
May 7, 2014
Anti-bullying bill (HF 826 MN) – Safe and Supportive School Act
Дорогие друзья, в частности, родители! Хочу обратить ваше внимание на еще один новый закон о школьном образовании, который прошёл голосование в Апреле этого года и вступает в силу в предстоящем школьном году. Название – Anti-bullying bill (HF 826 MN) – Safe and Supportive School Act, в переводе означающий создание безопасных условий в пределах школ, устраняя проблему издевательства детей друг над другом. По сути – данный проэкт является еще одним злом для Христиан, поскольку значительно ограничивает свободу слова, свободу совести и свободу вероисповедания. Я ниже приведу очень кратко некоторые его пункты. Вы сможете найти и прочитать об этом больше по приведенной ссылке. В ближайшем будущем планируется небольшая конференция для родителей, где вы сможете получить более подробную информацию о происходящих событиях в системе школьного образования и что вы можете сделать. Закон направленный остановить издевательства школьников друг над другом. Закон прошел голосование в апреле 2014 и значительно угрожает свободе совести школьников и непосредственно то, что они говорят, пишут, делают и думают. Главная цель – это поощрить и защитить сексуальные меньшинства. Негативное влияния данного проэкта (некоторые пункты): 1. Предусматривает переобучение детей в 0-12 классах используя подробную и откровенную УЧЕБНУЮ литературу, которая унижает мораль и может повлечь за собой физическое насилие. По определению данного закона, учителя НЕ являются потенциальными 2. Студенты могут быть наказаны, обучены, или подвержены вмешательству со стороны социальный сетей или медицинских работников без предупреждения родителей. 3. Материалы сексуального образования используемые в школах являются травмирующими для детской психики по причине откровенности и детской незрелости воспринимать подобную информацию. 4. Закон останавливает право на свободу слова и поступков согласно совести детей. 5. Студенты поощряются докладывать друг на друга без какой-либо необходимость доказать соделанное. 6. Все студенты находятся под постоянным наблюдением и оценкой их поведения и взглядов по поводу семейной структуры и сексуальности. При этом используется форма под названием: «Я раньше думал(а)…теперь я знаю.» Больше информации по ссылке... read more
Feb 27, 2014
Common Core State Standards – Общие положения
Дорогие родители! В этой статье я предлагаю вам краткую информацию о новой школьной реформе которая охватила уже 45 штатов, включая и Миннесоту. Реформа называется Common Core и полным ходом действует в школах (частные школы не исключение). Реформа несет в себе травмирующее возздействие на детей, их образование, воспитание, на семьи и христианство в целом. Она очень широкая и многогранная, но я постараюсь выделить некоторые моменты которые должны «схватить вас за сердце.» Пожалуйста не проигнорируйте серьезность происходящего, тем более, что ваши дети находятся под этим воздействием уже сейчас если они посещают школу. 1. Тестирование. Дети проходят чрезмерное тестирование в школах. Эти тесты не имеют нечего общего с проверкой их знаний.Они осуществляются для сборки подробных данных о детях и их индивидуальных способностях для того, чтобы подвергнуть их специализированному обучению в точности соответствующему способностям студента. В соответствии с показателями тестов, ребенок будет помещен в программу узкого профиля огранниченную предметами специализации, и к моменту окончания школы, учащийся является продуктом необходимым, или годным, для той цели, для которой его приготовила и воспитала школа. Он теперь не личность – он номер к которому прикреплен ряд данных и которые передаются в Государственный Отдел Труда и Индустрии (Department of Labor and Industry). Он – робот, запраграммированный и обреченный на определенную рабочую деятельность. Это то, что сегодня многие «пионеры образования» называют «сollege or career ready» или, как мы должны понимать, готовый восполнить нужды индустрии без возможности изменить профессию в будущем. Права выбора профессии, как таковой, ваш ученик лишается. Microsoft Corporation уже предопределила и выкупила ваше чадо себе на будущее для работы на своих плантациях. 2. Глобальная база данных. Собирается подробная информация о детях всех возрастов и их семьях для создания национальной базы данных, которая будет включать как минимум, 1000 пунктов на каждого ученика. (National Student Database with 400+ data points). Этот проэкт широко споснируеся Gates Corporation, и информация входящая в состав неограниченна и может включать все личные данные семьи, не ограничивая медицинские данные, финансовое положение, политический статус, религиозные убеждения, общественная вовлеченность, принадлежность к каким-либо организациям, и ид. Владение такой подробной информацией обеспечивает полный контроль и таталитаризм в будущем! Наших детей выкупают частные лица для своих личных целей. 3. Образование становиться национальным – производится на федеральном уровне и спонсируется частными корпорациями. Обсалютное отсуствие местного контроля и регулирования, вклучая администрации местных школ, учителей и родителей. Родители не имеют права голоса и права противостоять программе. 4. Школьная программа НЕ приготовлена и не одобрена педагогами. 6. Стандарты по математике опускаются на два класса ниже. Классическая литература исчезает – на смену приходят информационные тексты.... read more
