
Currently Browsing: Public Schools
Dec 5, 2014
Спортивная лига штата Миннесоты одобрила постановление о студентах-транссексуалах
Сегодня Миннесотская Спортивная Лига проголосовала за уже давно висевший в воздухе проэкт о студентах транссексуалах и их участии в спортивных школьных мероприятиях. К сожалению, произошло то, что еще в большей степени продолжит калечить семью и детей. Для краткой информации, это новое постановление позволяет студентам-транссексуалам участвовать в спортивных командах того пола, с которым они себя ассоциируют. И не только играть, но и пользоваться одними и теме же душевыми, раздевалками и туалетами. На заседании сегодня собралось необыкновенно большое количество людей, большинство из которых выражали оппозицию данному полиси. К сожалению место в кабинете было довольно мало и поэтому немалая группа людей находилась в холе. Но моё сердце переполнилось радостью, когда я обнаружила, что большинство этих протесторов говорят по-русски! Русско-язычное христианское общество посетившее местный политический офис сегодня стало рекордным. Каждый не только смело надел оппозиционный значёк, но и обнаружив у сторонников проэкта целые плакаты с надписями, приготовили множество своих плакатов, прямо во время заседания. Я не знаю где они вдруг достали такое колличество ватмана и фломастеров, но было приятно наблюдать, как, одним за другим, возвышались плакаты с яркими фразами, посланиями и цитатами из Священного Писания. И пускай не каждый из них понимал речи выступающих, они все явились ярким свидетельством того, что то, что происходит сегодня в политическом мире является игрой слов и преследованием своих собственных корыстных целей. Ну а теперь о самом голосовании. Во время заседания, был отведен 1 час для публичных выступлений, чередуя спикеров “за” и “против”. В то время, как спикеры “против” являлись представителями серьезных организаций (Christian schools, MN Family Council, Minnesota for Marriage, etc) и приводили существенные доводы о негативных последствиях этого полиси, включая возрастающее насилие среди подростков, учащенные судебные процессы, биологическая несовместимость и неприемлимость, существенные финансовые издержки, нарушение моральных ценностей, дискриминация против всего общества, включая религиозные школы, спикерами “за” в основном, являлись студенты, страдавшие проблемой самоидентификации, и цель которых была надавить на эмоции окружающих и на факт “несправедливости” по отношению к ним. Дискуссия членов совета перед голосованием была не долгой, и к большому разочарованию и удивлению, только один из них высказался, и проголовал против. Их недоброжелательность в сторону протистующих была очевидна…они буквально краснели от злости, когда “наши” спикеры подчеркивали значительные недоделки и пробелы данной политики. Как только результаты были оглашены, апплодисменты и всплески радостных эмоций сторонников тут же последовали, оставляя в глубоком разочаровании всех тех, кто по-настоящему ценит жизнь, семью, детей и благополучие; и тех, кто бескорыстно на протяжении всех веков поддерживает жизнь всякого общества, твердо отстаивая истинные ценности. Один и тот же вопрос слетал с их... read more
Dec 3, 2014
Практические советы о том, как узнать есть ли в вашей школе программа сексуального образования
В последнее время истории о чрезмерном сексуальном образовании в школе буквально перенасытили средства массовой информации. В основном это возмущенные родители, пытающиеся добиться правды и в то же самое время донести информацию до остальных. Возмущения эти вызваны рядом школьных программ, включая предоставление учащимся непристойных “школьных” материалов, сексуальное обучение в начальных классах, преподавание абортов и других беспорядочных связей, но самое шокирующее для родителей это тот факт, что производится это все абсолютно не просто без их разрешения, но и ведома. Если родители и узнают об определенном неприемлимом занятии или материале, то уже после того, как это осуществилось в школе. И узнали лишь потому, что первоклассник решил уточнить у мамы, что же все-таки такое мастурбация…он в школе не совсем понял. И чего ожидать от таких родителей? Да! готовности порвать всех на части! Но загвоздка в следующем: как можно узнать, что подобные вещи происходят, особенно, если дети не рассказываюи, а учителя не посылают домой осведомление для росписи родителей (да, они так уже давно не делают). Если школа так сильно заинтересована скрывать от родителей подобные факты, то как, нам родителям, узнать, что происходит в школе в плане образования. К сожалению, это может потребовать некоторых усилий и настойчивости. И в данном случае, родителям приходится принять роль детектива, чтобы все-таки проникнуть туда, что сокрыто. Тем не менее, я хочу дать несколько советов с чего вы можете начать и на что обратить внимание. Проверяйте вебсайт вашего школьного округа (district). Практически каждый школьный вебсайт имеет подразделение “Программа и инструкции” (Сurriculum and Instructions). И пока вы просматриваете эту страничку, обращайте внимание на любые термины, которые скорее всего относятся к теме сексуального образования. Также, неплохая идея открыть страничку школьного коммитета директоров (school board), где вы сможете просмотреть их документы (agenda and minutes), в которых перечисляется, что обсуждалось, или что планируется обсуждаться на их собраниях. Ключевые слова. Я приведу ниже некоторые популярные ключевые слова, связанные с программой сексуального образования. На самом деле их может быть больше и “спрятанные” в значениях других слов. Но поэтому я и сказала, что вам, родителям, нужно быть в роли детективов. И напротив, присутствие определенных терминов может и не означать их принадлежности к противоречивым программам; поэтому важно задавать вопросы как учителям и адмиистрации школы, так и своим ученикам. Итак, следующие слова могут вам подсказать, что в школе адресуются темы сексуальных отношений, абортов, жестокости и насилия среди подростков, наркотиков, и другий форм поведения под угрозой риска: Family diversity, social justice, anti-bullying, anti-discrimination, tolerance, sexual orientation, comprehensive sex education, safe schools, gender identity, health education, welcoming schools, GLSEN (Gay, lesbian... read more
Nov 30, 2014
Transgender Policy – MSHSL
Дорогие друзья, родители, молодежь, пасторы, служители, студенты и все остальные!!! Спортивная Лига штата Миннесоты намерена проголосовать за раннее предложенный проэкт о студентах-транссексуалах и их участии в спортивных мероприятиях. Данный проэкт грубо нарушает права старшеклассников. Согласно данному правилу, студентам будет позволено участвовать в спортивных командах противоположного пола, основываясь на том, что они идентифицируют себя с противоположным полом. Всего 230,421 студентов-атлетов окажутся под негативным влиянием этой структуры. Неприемлемость этого закона заключается в следующем: Неравенство в состязаниях. Согласно биологическому фактору, мальчики, по своей природе, в среднем на 5-5.5 инчей выше, чем девочки (в возрасте 16-18 лет). К тому же скелетная масса мальчиков в старших классах на 150% больше чем у девочек и они на 28 паундов тяжелее девочек. Ведущие эксперты в медицине свидетельствуют о том, что данные физические характеристики не могут быть изменены или удалены в процессе транссексуальной гормональной терапии. Нездоровые взаимоотношения с противоположным полом. Тот факт, что мальчикам и девочкам будет разрешено пользоваться одной и той же раздевалкой или туалетом, грубо нарушает их личные права, заставляя оголяться перед противоположным полом, что подавляет их мораль и психику. Родители теряют права. Родители теряют возможность и контроль над тем, какую информацию и в каком количестве их дети получают о представителях противоположного пола. К тому же, они теряют контроль над тем, каким образом и в каком виде их дети будут общаться и пересекаться с представителями противоположного пола. Потеря стипендий. Неравные силы в соревнованиях значительно ограничат доступ представителей женского пола к студенческим стипендиям (scholarships). Физические травмы. Каждый год регистрируется 2 млн травм всвязи со спортом, 500,000 визитов к врачу и 30,000 госпитализаций. Данный проэкт создает высокий уровень риска в спортивных командах. Это постановление несправедливо, неприемлимо и неодекватно, и если не остановить его внедрение, то после 4 Декабря может быть поздно. Голосование пройдет 4 Декабря в 9:30 по адресу 2100 Freeway Blvd, Brooklyn Center. Пожалуйста посетите. Подобные мероприятия, как правила, посещает большое количество сторонников со значками и плакатами. Для того, чтобы этот кабинет не наполнился только сторонниками этой реформы, и чтобы наша опозиция не была голословной, давайте дружно посетим это мероприятие, проявим наше несогласие и окажем давление на коммитет. На данном заседании будет присутствовать представитель организации Child Protection League Action, Michelle Lentz. Цель этой организации – защитить школы и детей от сексуального развращения осуществляемое через школьную программу. Мишел принесет значки, которые вы сможете надеть во время заседания для того, чтобы продемонстрировать свое противостояние новому закону. Больше информации на сайте http://cplaction.com/hs-athletics/ Подпишите петицию и отправьте своим... read more
Nov 21, 2014
Transgender Policy Action Alert
THE MINNESOTA STATE HIGH SCHOOL LEAGUE BOARD IS NOT LISTENING TO YOU! Last October, the public rose up to OPPOSE the new MSHSL transgender policy that would force all member schools to allow transgender students to play on the team opposite their biological gender. All league schools will come under this dictate—public, private and religious. Instead of voting it down, the MSHSL tabled the proposal. It is BACK for a vote on December 4th, and they intend to pass it! Thursday, December 4th, 9:30am 2100 Freeway Boulevard, Brooklyn Center Minnesota State High School League meets to adopt a transgender policy. Continue reading at http://cplaction.com/transgender-policy/action-alert-transgender-athletic-policy/ Голосование пройдет 4 Декабря в 9:30 по адресу 2100 Freeway Blvd, Brooklyn Center. Пожалуйста посетите. Подобные мероприятия, как правила, посещает большое количество сторонников со значками и плакатами. Для того, чтобы этот кабинет не наполнился только сторонниками этой реформы, и чтобы наша опозиция не была голословной, давайте дружно посетим это мероприятие, проявим наше несогласие и окажем давление на коммитет. На данном заседании будет присутствовать представитель организации Child Protection League Action, Michelle Lentz. Цель этой организации – защитить школы и детей от сексуального развращения осуществляемое через школьную программу. Мишел принесет значки, которые вы сможете надеть во время заседания для того, чтобы продемонстрировать свое противостояние новому закону.... read more
Nov 18, 2014
Common Core: New standards for ELA (Новые стандарты по английскому языку)
В штате Миннесота были приняты новые стандарты только по предметам английский язык и литература. Чтение и литература «Подготовка к колледжу» – это часто употребляемая фраза в описании новых стандартов, но которая, по своей сути, является обманчивой. Данные стандарты перечисляют минимальные знания и способности необходимые для поступление в училище, а не в высшие учебные заведения. Например, сложность литературных текстов в старших классах может и не превышать уровня 7-го класса для того, чтобы считать студентов «готовыми» к колледжу. Под подготовкой к колледжу предполагается минимальная подготовка студентов к специальным школам, не практикующие систему отбора. Информационные (технические) тексты вытеснят больше чем половину классической литературы. Примеры подобных текстов включают выдержки из политических документов, юридических постановлений, научных и технических справочников. Профессиональная подготовка учителей литературы и английского явыка предусматривает литературное образование, включающее сочинения, изложения, реторика, публичные выступления, чтение и изучение биографий и литературных очерков и произведений. И учителя, по всей вероятности, просто не имеют навыка преподавания подобной формы «литературы.» Как подчеркивает Фордмэн Институт, «данные стандарты не предоставляют преподавателям во-первых, достаточно ясной инструкции и помощи по составлению и применению таковой программы, и во-вторых, практического метода оценки знаний и успеваемости учащихся по данным предметам. Для сравнение, прочтите пример классического текста (1) и технического (2). Оба отрывка являются материалом 4-го класса. 1. Набегавшись досыта, сидишь, бывало, за чайным столом, на своем высоком креслице; уже поздно, давно выпил свою чашку молока с сахаром, сон смыкает глаза, но не трогаешься с места,сидишь и слушаешь. И как не слушать? Maman говорит с кем-нибудь, и звуки голоса ее так сладки, так приветливы. Одни звуки эти так много говорят моему сердцу! Л. Н. Толстой “Детство” 2. When you are preparing to learn something new, it is a good idea to get your brain ready to receive the information. Think of your brain like a gigantic fi ling system. It contains all the things you have ever learned, read, listened to, seen or experienced. Organizing all of those files is quite a large job. Fortunately, your brain has an automatic system for connecting files together. (Перевод информационного текста: Когда ты готовишься выучить что-нибудь новенькое, тебе нужно приготовить свой мозг к получению новой информации. Представь, что твой мозг – это как большая система для сбора и хранения информации и содержит в себе все материалы, которые те прочитал, увидел, услышал, выучил или с чем сталкнулся). Заметьте, что, так называемые информационные тексты, обсолютно не заботятся о красоте языка и передаче эмоций. Это просто информация, которая не побуждает ни думать, ни сравнивать, ни рассуждать. Исключительно... read more