Currently Browsing: Education
Nov 16, 2014
“Тайный язык” детского рисунка
Дети очень любят рисовать. Они изображают на бумаге все, что чувствуют и замечают вокруг. Наиболее удачные образцы этого творчества родители сохраняют на память, остальным, как правило, не придают значения. А между тем, вглядевшись внимательнее в самый обычный детский рисунок, можно увидеть все, что творится в душе малыша, и чего он не сумеет объяснить взрослым, даже в самой доверительной беседе. “Эволюция” юного живописца Рисунок для ребенка является не искусством, а речью. Рисование дает возможность выразить то, что в силу возрастных ограничений он не может выразить словами. В процессе рисования рациональное уходит на второй план, отступают запреты и ограничения. В этот момент ребенок абсолютно свободен. Детский рисунок чаще всего наглядно демонстрирует сферу интересов самого маленького художника. На ранних этапах развития (до трех лет) – это черточки, линии, круги. Малыш “пробует” карандаш или кисть, экспериментирует. Обычно он сначала делает рисунок, а потом придумывает, что изобразил, на что это может быть похоже. Позднее (к четырем годам) появляется замысел рисунка. С определенного возраста (в 3,5 – 4 года) объектом пристального внимания и изучения становится человек. С точки зрения психодиагностики рисунок человека является одним из самых точных и достоверных источников информации. Сложность заключается лишь в том, что информация, содержащаяся в таком послании, образно говоря “закодирована”, и рисунок нужно грамотно “читать”. Психологи, которые используют в работе рисуночные методики, должны обладать достаточной квалификацией и опытом работы с детьми. Однако внимательные родители всегда могут заметить в творческих работах ребенка что-то необычное, почувствовать его настроение, уловить скрытое напряжение. Поэтому в качестве “доврачебной помощи” предлагаем несколько уроков анализа детского рисунка. Детали зависят от возраста Ребенку нужно предложить нарисовать его семью. Причем, так, чтобы все были заняты каким-нибудь делом. Пусть у него будет выбор цветных карандашей и достаточно бумаги – обычный альбомный лист (формат А4) вполне подойдет. Не стоит торопить малыша или комментировать его рисунок в процессе рисования. А когда он закончит семейный портрет, самое время обратиться с вопросами: кого именно он нарисовал и чем заняты все эти персонажи. Приступая к анализу рисунка, взрослые должны учитывать, что его содержание и, условно говоря, качество зависят от возраста юного художника. У трехлетних детей люди чаще всего выглядят как “головоноги”: некие существа, тело и голова которых представляют собой единый “пузырь” с ножками. Может появиться и рожица. Но, строго говоря, анализировать рисунок с точки зрения личностного развития и психоэмоционального состояния будет вернее с 4-5 лет. К четырем годам ребенок обычно уже изображает человека в виде двух овалов с ручками и ножками – палочками. На рисунках пятилетних детей появляются голова, глаза, туловище, руки, ноги. В шесть... read more
May 7, 2014
Anti-bullying bill (HF 826 MN) – Safe and Supportive School Act
Дорогие друзья, в частности, родители! Хочу обратить ваше внимание на еще один новый закон о школьном образовании, который прошёл голосование в Апреле этого года и вступает в силу в предстоящем школьном году. Название – Anti-bullying bill (HF 826 MN) – Safe and Supportive School Act, в переводе означающий создание безопасных условий в пределах школ, устраняя проблему издевательства детей друг над другом. По сути – данный проэкт является еще одним злом для Христиан, поскольку значительно ограничивает свободу слова, свободу совести и свободу вероисповедания. Я ниже приведу очень кратко некоторые его пункты. Вы сможете найти и прочитать об этом больше по приведенной ссылке. В ближайшем будущем планируется небольшая конференция для родителей, где вы сможете получить более подробную информацию о происходящих событиях в системе школьного образования и что вы можете сделать. Закон направленный остановить издевательства школьников друг над другом. Закон прошел голосование в апреле 2014 и значительно угрожает свободе совести школьников и непосредственно то, что они говорят, пишут, делают и думают. Главная цель – это поощрить и защитить сексуальные меньшинства. Негативное влияния данного проэкта (некоторые пункты): 1. Предусматривает переобучение детей в 0-12 классах используя подробную и откровенную УЧЕБНУЮ литературу, которая унижает мораль и может повлечь за собой физическое насилие. По определению данного закона, учителя НЕ являются потенциальными 2. Студенты могут быть наказаны, обучены, или подвержены вмешательству со стороны социальный сетей или медицинских работников без предупреждения родителей. 3. Материалы сексуального образования используемые в школах являются травмирующими для детской психики по причине откровенности и детской незрелости воспринимать подобную информацию. 4. Закон останавливает право на свободу слова и поступков согласно совести детей. 5. Студенты поощряются докладывать друг на друга без какой-либо необходимость доказать соделанное. 6. Все студенты находятся под постоянным наблюдением и оценкой их поведения и взглядов по поводу семейной структуры и сексуальности. При этом используется форма под названием: «Я раньше думал(а)…теперь я знаю.» Больше информации по ссылке... read more
Feb 27, 2014
Common Core State Standards – Общие положения
Дорогие родители! В этой статье я предлагаю вам краткую информацию о новой школьной реформе которая охватила уже 45 штатов, включая и Миннесоту. Реформа называется Common Core и полным ходом действует в школах (частные школы не исключение). Реформа несет в себе травмирующее возздействие на детей, их образование, воспитание, на семьи и христианство в целом. Она очень широкая и многогранная, но я постараюсь выделить некоторые моменты которые должны «схватить вас за сердце.» Пожалуйста не проигнорируйте серьезность происходящего, тем более, что ваши дети находятся под этим воздействием уже сейчас если они посещают школу. 1. Тестирование. Дети проходят чрезмерное тестирование в школах. Эти тесты не имеют нечего общего с проверкой их знаний.Они осуществляются для сборки подробных данных о детях и их индивидуальных способностях для того, чтобы подвергнуть их специализированному обучению в точности соответствующему способностям студента. В соответствии с показателями тестов, ребенок будет помещен в программу узкого профиля огранниченную предметами специализации, и к моменту окончания школы, учащийся является продуктом необходимым, или годным, для той цели, для которой его приготовила и воспитала школа. Он теперь не личность – он номер к которому прикреплен ряд данных и которые передаются в Государственный Отдел Труда и Индустрии (Department of Labor and Industry). Он – робот, запраграммированный и обреченный на определенную рабочую деятельность. Это то, что сегодня многие «пионеры образования» называют «сollege or career ready» или, как мы должны понимать, готовый восполнить нужды индустрии без возможности изменить профессию в будущем. Права выбора профессии, как таковой, ваш ученик лишается. Microsoft Corporation уже предопределила и выкупила ваше чадо себе на будущее для работы на своих плантациях. 2. Глобальная база данных. Собирается подробная информация о детях всех возрастов и их семьях для создания национальной базы данных, которая будет включать как минимум, 1000 пунктов на каждого ученика. (National Student Database with 400+ data points). Этот проэкт широко споснируеся Gates Corporation, и информация входящая в состав неограниченна и может включать все личные данные семьи, не ограничивая медицинские данные, финансовое положение, политический статус, религиозные убеждения, общественная вовлеченность, принадлежность к каким-либо организациям, и ид. Владение такой подробной информацией обеспечивает полный контроль и таталитаризм в будущем! Наших детей выкупают частные лица для своих личных целей. 3. Образование становиться национальным – производится на федеральном уровне и спонсируется частными корпорациями. Обсалютное отсуствие местного контроля и регулирования, вклучая администрации местных школ, учителей и родителей. Родители не имеют права голоса и права противостоять программе. 4. Школьная программа НЕ приготовлена и не одобрена педагогами. 6. Стандарты по математике опускаются на два класса ниже. Классическая литература исчезает – на смену приходят информационные тексты.... read more
