search
top
Currently Browsing: Blog

Почему не стоит прибегать к телефону как к скорой помощи

Мы, наверное, и не заметили, как ловко электроника приобрела популярность и стала насущной темой. Особенно для тех, у кого есть дети: давать или не давать, покупать или не покупать, с какой целью и в каком возрасте, с каким ограничением времени и программ, какие условия использования и какие меры наказания при их нарушении? Подобных вопросов много и очень важно, чтобы каждый родитель нашел правильные ответы. Упущение в этой сфере может привести к негативным последствиям: зависимости, виртуальному образу жизни, перемене характера и снижению интеллекта, нездоровые сексуальные наклонности и так далее. Я верю, что многие родители понимают необходимость ограничения экранного времяпровождения. Тем не менее, зачастую они прибегают к электронным средствам как к службе спасения: когда нужен послушный ребенок прямо здесь и прямо сейчас, они тут же вручают ему в руки телефон с любимой передачей. Результат неотразимый – моментально пропадает истерика и плач и улаживаются любые конфликты. Но задумывались ли вы, что на самом деле вы пропагандируете таким образом и на какие последствия обрекаете и себя и ребенка? Выражаясь в двух словах – последствия нехорошие. Ни для кого не секрет, что электронная форма зависимости вполне реальна и поглотила многих людей. Коварство её заключается в том, что человек либо не способен отличить реальную жизнь от виртуальной, либо еще хуже: он различает обе реальности, но осознанно избирает вторую, куда и вкладывает свои ресурсы – деньги, эмоции, интересы, время, общение и другое. И если жертвой подобной зависимости становятся взрослые здравомыслящие люди, то разве вы не согласитесь, что в год, два, три, четыре или пять у ребенка абсолютно отсуствует способность отличать реальность от нереальности, существующее от несуществующего. Если учесть незрелость ребенка, отсуствие опыта, неспособность проводить логическую взаимосвязь между событиями, а также неимоверную степень детского воображения, через которую дети воспринимают мир, то никто из вас не усомнится в том, что все, что проходит через сознание ребенка принимается им как чистая правда. И ребенок не просто верит в “мир за экраном”, но отождествляет себя с этим миром. И когда на протяжении нескольких лет в моменты стресса, расстройства или истерики ребенка регулярно “отправляют” в виртуальный мир, то он очень хорошо усваивает следующий урок: когда становится плохо, тяжело, грустно – нужно отключиться от реальности. Нужно отвлечся и попасть туда, где все цветное, красивое, счастливое, веселое и без проблем. Там нужно успокоиться, утешиться, приобрести позитивные эмоции, вернуть хорошее настроение, справиться с обидой или горечью, а потом возвратиться в реальность. Не пугает ли вас тот факт, что когда ваши дети будут взрослеть, становясь подростками, молодежью, мужьями и женами, а потом и родителями, то... read more

Preserving your home language

Would it be nice if your child was able to speak your (your family’s) native language? But do you feel that no matter how hard you try he is losing it? Many immigrant families in the U.S, France, Germany, Spain and other countries feel that way. Is there a way to help your child to keep it and to be able to use it? I say that you (the child’s parents) know your native language well enough, then it shouldn’t be a problem at all for your child. Persistence is a key word here. In this article I will share some LOL (laws of language), or, the tips, which, I believe, are critical in preserving your native language. Those are the same principles I use in my own family, and all my 3 children (3, 8, 10) speak, read and write fluently in Russian. And because I live in the US, and my native language is Russian, I will refer to this language in the article. Feel free to substitute it for your own language/country – the LOL (laws of language) will stay the same.           1.  The top secret here (which is not really a secret) is to speak this language exclusively at home. You know that learning comes from hearing and practicing               (repeating). Make your child to constantly hear Russian language when you, the parents, speak it, and make him or her to answer your questions, or make their initial requests ONLY in Russian. One of two things can happen: either you will shift to your child’s language (English), or child will shift to yours (Russian). It’s proven. I have seen lot’s of families, and it goes like this: if Russian has always been spoken at home, kids will always use Russian to communicate with family members. No matter where they are (school, clinic, store, etc…), they will talk in Russian to their parents. It’s psychology – their brain clicks to adjust to the correct language with correct people…or else, you can call it a habit. By the way, this “clicking” makes brain to work harder, which increases children’s intelligence. My kids see (or hear) me speaking in English only to the people that cannot speak Russian. And guess what – they do the same thing. So, the rule of thumb here is: when kiddo approaches you speaking in English, please don’t bother to “transfer” to... read more

Marriage Goes on Trial – Институт Брака и Семьи решится Верховным Судом

В конце июня или в начале июля Верховный Суд США объявит о своем решении закрепить институт семьи как союз исключительно между мужчиной и женщиной либо включить в этот терминоднополые браки. К сожалению, многие правозащитники уверенны в том, что последняя конституционная надежда традиционной семьи рухнет. Если “брачный закон” поменяет свою концепцию, это станет одним из самых революционных моментов в истории США, равносильный тому времени когда Верховный Суд в 1973 году легализировал аборты. В результате, на сегодняшний день, погибло 58 миллионов неражденных детей. Наблюдая за историей, еще не одна нация, где процветал гомосексуализм, не выжила. Сюда входят и знаменитые библейские Содом и Гомора, античная Греция и Римская Империя. Институт семьи всегда имел сильное положение на протяжении веков. И только за последние несколько лет “гей мэридж” стал признаваться на равных правах с библейским брачным союзом. И поэтому все громче звучит трепещущий вопрос: выживет ли общество и страна в целом? Ведь именно семья является основой всего общества, и от прочности семьи зависит существование и развитие всех остальных общественных устройств: государство, экономика, религиозная свобода, благополучие детей и так далее. Неприятным является тот факт, что это даже не граждане, согласившиеся на данный устрой устрой. На самом деле 31 штат в отдельности провел реферундум по этому вопросу, и каждый из них выступил в поддержку традиционной семьи. Но несмотря на это, итоги голосования были переопределены Федеральным Судом. В результате – в 2012 году, однополые браки были легализированы в 6 штатах, 2015 год – в 37-ми, и Верховный Суд намеревается закрепить это решение по всей территории страны. Похоже мы плавно перемещаемся из страны с государством “людей, людьми и для людей” (of the peopel, by the people, and for the people) в страну с государством “судов, судами и для судов.” Если заседание Верховного Суда действительно приобретёт негативный поворот, то некоторые последствия могут быть неизбежными. Например: Религиозная свобода под большим ударом. Все чаще и чаще церкви будут привлекаться к судебной ответственности. Церковные лидеры могут быть обязаны нанимать людей, не ражделяющих церковную позицию. На пасторов могут наложить обязательство сочитывать однополые браки, а на церковь – запрет проповедывать некоторые убеждения. Христианские бизнесы и служения должны будут соблюдать закон. Уже сегодня мы видим, что некоторые из них терпят порожение. Христианские школы и колледжи вряд ли смогут преподавать христианские семейные ценности. Благотворительные организации выступающие в защиту семьи, могут лишиться своего безналогового статуса, если пойдут в разрез с государством. Говоря о детях, вот некоторые возможные последствия: Например несколько месяцев назад, Барак Обама потребовал введение нового законодательства, при котором родители лишаются права искать профессиональной терапии для... read more

Universal Preschool или Кому Мешают Умные Дети?

Universal Preschool – это новый учебный законопроэкт, который действует уже в нескольких штатах и проделывает свой путь в Миннесоту. Идея Universal Preschool заключается в том, что дети, начиная с 4-х лет должны посещать школу. Если в настоящее время закон оговаривает обязательное посещения школы начиная с семи лет, то возможно уже этой осенью, четырехлетки выйдут на остановки встречать школьные автобусы. К тому же, подобное обучение станет обязательным для всех семей и будет осуществляться за счет государства. К сожалению, многие семьи только порадуются такому новшеству, потому что на один год раньше с их плеч спадет забота о том “куда деть ребенка” и они свободно смогут выйти на работу. Но прежде чем это постановление войдет в действие (над чем Марк Дейтон активно работает), я бы хотела все-таки обратить внимание родителей на некоторые важные моменты. Во-первых, сама идея принудительного дошкольного образования не несет доверия. Почему некоторым лицам так важно привести моего (и вашего) ребенка в школу в 4 года? Как насчет тех семей, которые предпочитают домашнюю форму обучения, либо тех, которые предпочли “подержать” ребенка дома с мамой до 5, 6 или 7 лет? А как насчет тех деток, которые посещают, скажем, христианские заведения, или школы Монтессори, или другие дошкольные учреждения специального направления? Закон о правах и свободе выбора в этом случае не на стороне этих семей. Во-вторых, национальное внедрение Common Core на федеральном уровне обеспечивает обучение детей именно по этой программе. Помимо того, что Common Core –  это сплошное тестирование с очень низким качеством обучения, где все ученики ставяться под один заниженный стандард, эта программа также искореняет многие иудео-христианские моральные и семейные ценности. Дети подвергнутся этому влиянию уже в 4 года. Больше о программе Common Core читайте здесь: http://viktoriyatatur.com/common-core-state-standards-%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B5-%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F/ В-третьих, в четыре года мозг ребенка обладает уникальной способностью впитывать в себя все, с чем соприкосается. Недаром говорят, что перые 5 лет жизни ребенка являются фундаментом его дальнейшей жизни: интересов, стиля жизни, вероисповедания, семейных отношений и так далее. Кто раньше оставит отпечаток в сознании ребенка – тот им и завладел. Вы помните эту знаменитую фразу, которую использовали и Маркс и Гитлер: “дайте мне ребенка в 4 года, и я выращу из него….” коммуниста, социалиста, атеиста, христианина –  добавьте сюда, что хотите и не проиграите. Поэтому, чем раньше начнется програмирование (индокринация, если хотите), тем успешнее она запечатлится. В-четвертых, на сегодняшний день проведено немалое количество научных исследований, подтверждающих, что раннее структурное обучение неблаготворительно оказывается на ребенке. Другими словами – в четыре года ребенка нельзя обучать в школьных условиях, потому что к концу начальной школы эти дети... read more

Tests and everything about them

What are these tests? Standardized State Tests – tests that measure students’ “academic standards.” The problem here is in the definition of the term “academic standards.” While we, parents understand this as students’ grades and academic achievements, the lawmakers refers to it as something else: they use these assessments as a tool to collect a variety of data on students for the purposes of profiling. What’s wrong with the tests? The problem with the tests is complex. First of all, students are not tested for their academic knowledge, as you would think. These, for the most part, are psychological tests assessing child’s behavior, lifestyle, opinions, social and family life. The other component of these tests is health (sex and drug) surveys, mental-health screening and other questionnaires. The computerized format allows test questions to change and to adjust based on how students respond. These assessments are set to determine pretty much what those kids are: their character, thinking pattern, ability to resolve problems, likelihood of a certain behavior, how healthy is the child and what are the risks associated with him, what is he likely to do, who are the parents, and many other facts are being collected, sorted, studied by psychometricians at Pearson and AIR (American Institute of Research) and profiled. This leads to the next problem – privacy issues. Does school have a legal right to collect and possess this kind of information? No. The privacy laws are being violated at least. Parents do not realize how much of private information is being collected and shared with interested corporate parties. Who needs this information and what are the those third parties looking for that? First of all, it’s a business. Second, it becomes a part of SLEDS – State Longitudinal Educational Data System, a national database, funded by Bill and Melinda Gates Foundation. The question is why are they, people that have nothing to do with US system of education, buying these records? Yes, you heard me correctly: Bill and Melinda personally sponsor common core. What does common core has to do with it? The standardized tests are totally adjusted to the common core state standards, which are described by the state as “academic standards.” And yes, Bill Gates is paying big bucks to know your child’s potential, his skills, and weaknesses; is he at-risk-student and what kind of family is he coming from? The database consists of hundreds (if not thousands) points for the information to be... read more
Page 1 of 212
top
Translate »